DAZUGEHÖREN
Der Podcaster und Journalist Frank Joung führt durch drei interaktive Quizvideos zu Migration und Flucht im Zweiten Weltkrieg, globalen Migrationsbewegungen und Zugehörigkeit in postmigrantischen Gesellschaften heute.
Themen
#Migration
#Quiz
#Zusammenleben
Dauer
flexibel einsetzbar
Richtet sich an
Jugendliche ab
Jahrgangsstufe 9
Benötigtes Material
PC oder Tablet sowie
Kopfhörer für jede Person
Das Modul beleuchtet Migrationsbewegungen auf verschiedenen zeitlichen Ebenen und aus unterschiedlichen Perspektiven. Ausgangspunkt sind grundlegende Fragen nach Ursachen, Formen und historischen Kontinuitäten von Migration. Neben Zahlen und Fakten zu Migration werden unterschiedliche Vorstellungen von Nation, Gemeinschaft, Gesellschaft und „Volk“ besprochen. Diese werden als zentrale Bezugspunkte für Ausgrenzung, Rassismus, und Diskriminierung sichtbar gemacht.
Themenschwerpunkte:
- „Migration und Zweiter Weltkrieg“: Flucht und Vertreibung im Kontext von Nationalsozialismus und Zweitem Weltkrieg
- „Globale Bewegungen“: Migration und Flucht als globale Phänomene
- „Wer gehört dazu?“: Fragen einer postmigrantischen Gesellschaft zu Zugehörigkeit heute
- Interaktives Quizformat als aktivierender Lernzugang
- Verknüpfung von Wissensabfrage und kontextualisierender Moderation
- Förderung von Reflexion, Perspektivwechsel und kritischem Denken
- Einordnung und Hinterfragen gesellschaftlicher Narrative zu Migration
- Offener, diskursiver Ansatz
- Multiperspektivische und altersgerechte Behandlung sensibler Themen
Einfach
- Warum sind so viele Menschen in der Vergangenheit in andere Länder ausgewandert?
- Warum sind heute so viele Menschen auf der Flucht aus ihren Heimatländern?
- Was ist der Unterschied zwischen Flucht und Migration?
Mittel
- Welche Herausforderungen und Chancen bietet Zuwanderung?
- Was bedeutet Integration?
Schwer
- Wie werden negative Haltungen und Vorurteile in der Gesellschaft gegenüber Geflüchteten und Migrant*innen begründet?
- Was können wir gesellschaftlich und individuell tun, um das Zusammenleben mit Menschen, die in unsere Gesellschaft neu dazu kommen, besser zu gestalten?
- Dimensionen von Migration verstehen: Einblicke in aktuelles und historisches, globales und deutsches Migrationsgeschehen gewinnen.
- Migration und Zugehörigkeit verbinden: Bewusstsein für die Verknüpfung und den Einfluss von Migrationsprozessen und Fragen nach Zugehörigkeit entwickeln
- Vorstellungen in der Gesellschaft hinterfragen: Zusammenhänge zwischen Haltungen zu Migration und Vorstellungen von Gesellschaft und Gemeinschaft erkennen.
- Ausgrenzungsmechanismen erkennen: Zusammenhänge zwischen Diskriminierung, Ausgrenzung und Vorstellungen von Volk, Nation und Gemeinschaft verstehen.
- Eigene Perspektiven reflektieren: Vorurteile sowie eigene Vorstellungen von Zugehörigkeit hinterfragen
- Für Diskriminierung sensibilisiert werden: Historische und gegenwärtige Formen von Rassismus, Diskriminierung und Ausgrenzung erkennen und einordnen.
Was sind mögliche Herausforderungen und Schwierigkeiten, die bei der Erkundung des interaktiven Lernmoduls auftreten können und wie kann damit umgegangen werden?
Die Quizvideos haben eine hohe Informationsdichte. Weisen Sie darauf hin, dass die Videos jederzeit mit einem Klick in das Video pausiert werden können, um die Informationen zu verarbeiten und etwas Tempo herauszunehmen.
n den aktuellen gesellschaftlichen Debatten über Migration und Vorstellungen von Zugehörigkeit wird oft auf diskriminierende oder gar rassistische Vorurteile und populistische Verkürzungen zurückgegriffen. Unter Umständen werden diese in einer Diskussion über die Themen des Lernmoduls reproduziert. Lassen Sie solche Aussagen nicht unkommentiert stehen, um Betroffene zu schützen.
Für jüngere Schüler*innen kann es schwierig sein, sich die Inhalte des Quiz zu merken. Es kann im Vorfeld darauf hingewiesen werden, dass sie sich bei der Erkundung des Lernmoduls Stichpunkte zum Inhalt machen und Begriffe, die sie nicht verstanden haben, notieren sollen. Die Stichpunkte zum Inhalt und die schwierigen Wörter können im Anschluss gemeinsam besprochen und geklärt werden. Das kann auch für die Sicherung der Ergebnisse hilfreich sein.
Auch in Ihrer Klasse werden sich sehr wahrscheinlich Schüler*innen befinden, die selbst Erfahrung mit Ausgrenzung und Diskriminierung aufgrund ihrer vermeintlichen Herkunft, vielleicht sogar mit offenem Rassismus gemacht haben. Versuchen Sie ein Diskussionsklima zu ermöglichen, in dem diese Schüler*innen sich sicher fühlen.