UNSICHTBAR?
In kurzen Videostatements geben Menschen mit unterschiedlichem Aufenthaltsstatus Einblicke in ihre Lebenswelt. Welchen Einfluss hat ihr Aufenthaltsstatus auf ihr Leben?
Themen
#Zusammenleben
#Perspektivwechsel
#Lebenswelten
Dauer
flexibel einsetzbar
(Unterrichtseinheit 180 min)
Richtet sich an
Jugendliche ab
Jahrgangstufe 9
Benötigtes Material
PC oder Tablet sowie
Kopfhörer für jede Person
Über ein interaktives Rad gelangen Schüler*innen zufällig oder gezielt zu acht Erfahrungsberichten von Menschen, die mit unterschiedlichem Aufenthaltsstatus in Deutschland leben. Dieser Zugang symbolisiert die Zufälligkeit und Fremdbestimmtheit von Staatsangehörigkeit. In kurzen Videostatements berichten die Menschen, wie sie in Abhängigkeit von ihrem Aufenthaltsstatus an der Gesellschaft teilhaben können, aber auch, welche Barrieren ihre Teilhabe begrenzen. Ergänzt werden ihre Berichte durch Einordnungen und Erläuterungen von Expert*innen aus der Migrationsforschung, der Geflüchtetenberatung und der Verwaltung.
- Interaktiver und interessengeleiteter Zugang über ein Glücksrad mit zufälliger oder gezielter Auswahl von Erfahrungsberichten
- Biographisch-narrativer Zugang durch kurze Videostatements von Menschen mit unterschiedlichen Aufenthaltsstatus und Lebenssituationen
- Didaktische Reduktion rechtlicher Komplexität zugunsten einer verständlichen und erfahrungsbezogenen Auseinandersetzung
- Verbindung individueller Erfahrungsberichte mit fachlichen Einordnungen durch Expert*innen aus Migrationsforschung, Beratung und Verwaltung
- Lebensweltliche Annäherung an Aufenthaltsrecht, gesellschaftliche Teilhabe und Barrieren über konkrete Erfahrungsbereiche wie Wohnen, Arbeit, Gesundheit oder Zukunftsvorstellungen
Einfach
- Welche Aufenthaltsstatus gibt es in Deutschland? Gibt es (über die im Lernmodul präsentierten Status) noch weitere aufenthaltsrechtliche Status? (mit Rechercheauftrag)
- Welche Erfahrungen machen Menschen mit verschiedenen Aufenthaltsstatus in Deutschland? Wie beeinflusst deren Aufenthaltsstatus das Zusammenleben?
Mittel
- Welche gesellschaftlichen Teilhabemöglichkeiten haben Menschen, die zwar in Deutschland leben, aber keinen deutschen Pass besitzen? Welche gesellschaftlichen oder rechtlichen Barrieren beschränken den Zugang zu diesen Teilhabemöglichkeiten wiederum?
Schwer
- Welche Erfahrungen machen Menschen mit verschiedenen Aufenthaltsstatus in Deutschland in Bezug auf ihre Identität? Inwieweit bestimmt die Staatsangehörigkeit die Identität eines Menschen?
- Inwieweit ist der Aufenthaltsstatus eines Menschen zufällig und fremdbestimmt? Was ist mit Begriffen wie „Passport Privilege“ oder „Geburtslotterie“ gemeint?
- Wissen vermitteln: Verschiedene aufenthaltsrechtliche Status kennenlernen, mit denen Menschen in Deutschland leben, ihre Auswirkungen auf individuelle Lebenssituationen verstehen und faktenbasiert migrationsfeindlichen Diskursen entgegenwirken lernen.
- Sensibilisierung: Sowohl für die mit den Aufenthaltsstatus verknüpften Lebenssituationen, Probleme und Privilegien als auch für die Zufälligkeit und Fremdbestimmtheit dieser Status.
- Perspektiven jenseits der Dominanzgesellschaft wahrnehmen: Einblicke in Lebenswelten bekommen, die in der öffentlichen Wahrnehmung oft unsichtbar sind.
- Eigenen Status reflektieren: Qua Differenz- bzw. Ähnlichkeitserfahrungen den eigenen Status inkl. der zugehörigen Privilegien und/oder Schwierigkeiten reflektieren.
- Kritisches Bewusstsein entwickeln: Über die persönlichen Erzählungen, die die juristischen/administrativen Sachverhalte in ihren lebensweltlichen Konsequenzen (be-)greifbar machen, Empathie und ein kritisches Bewusstsein entwickeln.
Was sind mögliche Herausforderungen und Schwierigkeiten, die bei der Erkundung der interaktiven Lernmodule auftreten können und wie kann damit umgegangen werden?
Stellen Sie klar, dass der Aufenthaltsstatus eines Menschen nur ein Aspekt seiner Identität ist. Der Status macht nicht den Menschen aus.
Die individuellen Erfahrungsberichte geben Einblick in die Lebenswelten von Menschen, die mit verschiedenen Aufenthaltsstatus in Deutschland leben, ohne einen Anspruch auf Vollständigkeit zu erheben. Sie sind nicht repräsentativ, laden jedoch zum Perspektivwechsel ein.
Das deutsche Aufenthaltsrecht (Aufenthaltsgesetz) ist komplex und arbeitet mit einer Vielzahl eng definierter Kategorien und Begriffe. Um diese Komplexität auf ein für Schüler*innen verständliches und überschaubares Maß zu reduzieren, werden unter dem allgemeinen Begriff Status bzw. Aufenthaltsstatus verschiedene aufenthaltsrechtliche Kategorien und Bezeichnungen zusammengefasst. Das Augenmerk liegt bewusst nicht auf der Vermittlung juristischen Spezialwissens, sondern auf den individuellen Erfahrungen der Interviewpartner*innen. Zudem zielt die Übersicht nicht auf Vollständigkeit ab. Die Auswahl an Aufenthaltsstatus ist genau das: eine Auswahl. Sie ist nicht abschließend, d.h. es gibt darüber hinaus weitere aufenthaltsrechtliche Status in Deutschland (z.B.: Visum, EU-Staatsbürgerschaft, Heimatlose Ausländer*innen).
Die zugehörige Unterrichtseinheit finden Sie hier.